AMÉRICA: CHILE - EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN LIBERTARIA EN EL MOVIMIENTO POPULAR CHILENO, 1900-1925

Experiencias de educación libertaria en el movimiento popular chileno, 1900-1925Autor: Santiago Urrutia

Editorial: Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación (nº 3, mayo, pp. 90-496)

ISSN: 0719-3483

DL:

Género: Pedagogía Libertaria - Internacional - Memoria Libertaria - DIA (Desde el Interés Académico) - Cultura Libertaria

Año: 2015

Páginas: 27 (9 x 12’5 cm.)

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EN 100 PALABRAS: investigación sobre el desarrollo de la educación libertaria a principios del siglo XX en Chile y su vinculación con el movimiento popular desde 1900 hasta 1925, aproximándose de una manera distinta a la problemática de la educación, que hasta ahora ha sido abordada por la historiografía chilena en su aspecto institucional y administrativo, es decir, desde el Estado, dejando de lado su relación con la sociedad civil y sus proyecciones sociopolíticas. El trabajo utiliza fuentes tradicionales (documentación oficial y bibliografía sobre el tema), periódicos, boletines y revistas de organizaciones obreras. Sostiene que la educación libertaria fue una más de las prácticas con las que el movimiento popular de principios del siglo XX manifestó su descontento buscando proyectar una sociedad nueva.

ÍNDICE

091. Introducción

094. La educación libertaria en Chile

101. Centro de Estudios Sociales y experiencias anarquistas: 1900-1920

106. La FOCH y las Escuelas Federales Racionalistas: 1920-1925

113. Bibliografía

_________________________

 

SANTIAGO URRUTIA REVECO (19¿?~), licenciado en Historia por la Universidad de Chile, donde también es magíster, y diplomado en Estética y Filosofía por la Pontificia Universidad Católica de Chile.


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