LA ESCUELA MODERNA DE FERRER I GUARDIA: UN COMPROMISO POLÍTICO Y PEDAGÓGICO

La Escuela Moderna de Ferrer i Guardia: un compromiso político y pedagógicoAutora: Rebeca Gaínza Fernández

Editorial: Universidad de Cantabria

ISBN:

DL:

Género: Pedagogía Libertaria - DIA (Desde eñ Interés Académico) - Cultura Libertaria

Año: 2015 (1ª edición)

Páginas: 54 (9 x 12’5 cm.)

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EN 100 PALABRAS: trabajo fin de máster en el que la autora analiza la figura de Ferrer i Guardia, la importante repercusión internacional de su obra y los fundamentos en que sustentó su pensamiento, estableciendo una propuesta pedagógica basada en el proyecto de la Escuela Moderna en realción con el sistema educativo actual, analizando la educación como un mecanismo emancipatorio del ser humano.

ÍNDICE

01. Introducción y justificación del tema

04. 1) OBJETIVOS

06. 2) ESTADO DE LA CUESTIÓN

08. 3) FRANCISCO FERRER I GUARDIA

08. 3.1 – Biografía

10. 3.2 – La obra póstuma de Ferrer i Guardia

11. 3.3 – Repercusión internacional

13. 4) BASES IDEOLÓGICAS Y CIENTÍFICAS

14. 4.1 – La difusión de la enseñanza racionalista

15. 4.1-1. La crítica a la educación de Charles Fourier

16. 4.1-2. La Educación Integral de Paul Robin

17. 4.2 – Los movimientos obreros decimonónicos y la educación

19. 4.3 – El anarquismo y el proyecto pedagógico de Ferrer i Guardia

21. 4.3-1. La obra de Bakunin

22. 4.3-2. Otros teóricos de la educación anarquistas

24. 5) LA ESCUELA MODERNA: PROPUESTA PEDAGÓGICA

28. 5.1 – Coeducación de ambos sexos

30. 5.2 – Coeducación de las clases sociales

32. 5.3 – Una enseñanza laica

33. 5.4 – Enseñanza antiautoritaria y universalista

34. 5.5 – Renovación de la escuela y del profesorado

36. 5.6 – Eliminación de la enseñanza represiva

38. 5.7 – Higiene escolar

40. 6) CONCLUSIONES

44. 7) BIBLIOGRAFÍA

48. ANEXO: Carta de Kropotkin a Francisco Ferrer Guardia

_________________________

 

Francesc Ferrer i GuàrdiaFRANCESC FERRER I GUÀRDIA (1859-1909), tras volverse a casar en 1899 con la maestra librepensadora Leopoldine Bonnard recorre Europa donde adquiere los conceptos de pedagogía libertaria que luego pondrá en práctica al heredar 1.000.000 de francos de una ex-alumna, Ernestina Meunier, creando la“Escuela Moderna” en Barcelona (1901), lo que le acarreó la hostilidad de conservador*s y la Iglesia Católica. Fue fusilado acusado de instigar la Semana Trágica de Cataluña (ocurrida del 26 de julio al 2 de agosto de 1909). Las protestas por su muerte provocaron la caída del gobierno de Maura.

 

Rebeca Gaínza FernándezREBECA GAÍNZA FERNÁNDEZ(19¿?~), licenciada en Historia por la Universidad de Cantabria.

 


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