ESCUELA Y ARTE EN LA EXPERIENCIA LIBERTARIA

HACIA UNA ESCUELA DONDE LO PEOR SON LAS VACACIONES Y UN ARTE DONDE LO PEOR SON LAS OBRAS DE ARTE

 

Escuela y arte en la experiencia libertariaAutor: Antonio Orihuela, Fatna Lazcano Leyva y Lorena Rivera Anaya

EditorialDesacuerdos (nº 6, págs. 74-97)

ISBN:

DL:

Género: Pedagogía Libertaria - Pensamiento Libertario

Año: 2011 (1ª edición)

Páginas: 24 (9 x 12’5 cm.)

PDF: SI (sólo PDF) - Pincha abajo

 

EN 100 PALABRAS: el anarquismo siempre ha concedido una importancia fundamental a la cultura y, desde sus orígenes, ha confrontado dos posturas sobre la misma:

· La relevancia del desarrollo cultural de la clase obrera como medio hacia la revolución social

· O la necesidad de dicha revolución para conseguir un pleno y real desarrollo cultural de la clase obrera.

Más allá de las discusiones sobre las relaciones entre la emancipación revolucionaria y la cultura, la experiencia histórica nos muestra que l@s militantes libertari@s fueron infatigables divulgadores de cultura. En esta línea, se aborda el trabajo de difusión emprendido por la Escuela Moderna de Francisco Ferrer Guardia y continuado por otras muchas experiencias libertarias en su intento por acabar con los males de la sociedad capitalista y desarrollar sus propios proyectos emancipatorios.

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Antonio OrihuelaANTONIO ORIHUELA (1965~), doctor en Historia por la Universidad de Sevilla, poeta, ensayista y articulista de marcado carácter libertario.

 

Fatna Lazcano LeyvaFATNA LAZCANO LEYVA (19¿?~), editora, licenciada en Letras Clásicas por la Universidad Nacional Autónoma de México.

 

LORENA RIVERA ANAYA (19¿?~), licenciada en Letras Clásicas por la Universidad Nacional Autónoma de México.

 


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