FRANCISCO FERRER GUÀRDIA - CENTENARIO DE FERRER I GUARDIA: HISTORIA Y SOCIOLOGÍA DE LA POSIBILIDAD

Centenario de Ferrer i Guardia: Historia y sociología de la posibilidadAutor*s: Adriana Aubert y Gregor Siles

Editorial: RASE (Revista de la Asociación de Sociología de la Educación, vol. 2, núm.2, mayo, pág. 13-31)

ISSN-e: 1988-7302

DL:

Género: Pedagogía Libertaria - Memoria Libertaria - DIA (Desde el Interés Académico) - Cultura Libertaria

Año: 2009 (1ª edición)

Páginas: 19 (9 x 12’5 cm.)

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EN 100 PALABRAS: el pedagogo catalán Ferrer i Guardia fue acusado por las autoridades españolas de ser uno de los máximos responsables de la revuelta popular de Barcelona conocida como la Semana Trágica (1909). En realidad su crimen había sido destacar con la creación de la Escuela Moderna, proporcionando una educación destinada a solucionar los problemas estructurales de la sociedad de su época. Recuperar la memoria de su proyecto educativo nos permite superar la sociología de la educación reproduccionista que es incapaz de ver a las escuelas que abogaron por la transformación social. Recobrar a Ferrer i Guardia junto a otros personajes que vivieron en su tiempo y que también buscaron soluciones pacíficas ante los conflictos (como Idelfons Cerdá o el poeta Joan Maragall), es plantear la historia como algo no cerrado sino como una posibilidad que desde la sociología y la educación puede ayudarnos en el presente y en el futuro a construir una sociedad mejor.

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Adriana AubertADRIANA AUBERT SIMÓN (1973~), doctora de Educación y Democracia, doctora  en  Filosofía  y  Ciencias  de la Educación, y profesora asociada de la Universidad de Barcelona. es investigadora del Centro de Investigación en Teorías y Prácticas Superadoras de Desigualdades de la Universidad de Barcelona (CREA). Su trabajo de investigación se centra en las comunidades de aprendizaje y en los grupos interactivos.

 

Gregor SilesGREGOR SILES MOLINA (19¿?~), licenciado en Historia y profesor universitario en historia de la educación, historia contemporánea y antropología social, editor de la revista Historia Social y de la Educación, investigador y docente en el ámbito de la educación social, sociología, pedagogía e historia; gestión de proyectos I + D; organización de jornadas, congresos y charlas, y en la redacción de artículos científicos del Centre de Recerca en Teories i Pràctiques Superadores de Desigualtats de la Universitat de Barcelona (CREA-UB).

 


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